7月20日至26日，由中国科协、教育部、科技部等九部委和澳门特别行政区政府共同主办的第34届全国青少年科技创新大赛终评活动在澳门举办。福州市宁化小学的科学老师汪淑榕是唯一代表福州市角逐此次大赛科技辅导员项目奖的参赛者。她的创新科教作品《一种新型探究物体摩擦力的数字化实验装置》拿下全国三等奖！

　　本次竞赛吸引了来自全国31个省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团和香港、澳门、台湾地区的35个代表队和来自亚洲、欧洲、非洲等52个国家和地区的1000多名代表参加。经过严格初评，共有352项青少年科技项目和200项科技辅导员项目入围本次终评活动。福建师生在终评竞赛中表现出色，青少年科技创新项目全部获奖。汪淑榕老师凭借创新科教作品《一种新型探究物体摩擦力的数字化实验装置》在科技辅导员项目中，获得全国三等奖。

　　汪淑榕老师的获奖作品《一种新型探究物体摩擦力的数字化实验装置》，来自于福州市宁化小学的真实课堂。汪老师介绍，2018年3月，由台江区教师进修学校承办的福州市乡村小学科学学科教师培训活动，在宁化小学举行。这场科学课研讨活动，聚焦的主题十分前沿，以“借力传感器，培养学生数据意识”为主题，在教学中，引入了现代信息技术，运用电脑采集器和传感器，让数字化的实验结果一目了然。在这场教师培训活动中，汪淑榕老师给大家展示了原创观摩课《摩擦力的秘密》。汪老师利用改装过的保龄球滑块进行课堂导入，既有趣又能激发学生的探究欲望。她还用力的传感器替代传统的弹簧测力计，让学生能够更加快速准确地测量出摩擦力的大小，从而对摩擦力的影响因素进行探究。这堂课生动有趣，又巧妙融合了现代化教学手段，获得了在场老师的一致好评。

　　上述这堂课结束后，汪淑榕老师的师傅——宁化小学的科学名师叶宏亮还针对这个科教作品，给当时在场的老师们，做了主题培训《传感器的实践操作》。叶宏亮老师现场演示了如何使用传感器，并对平常科学教学中，如何更好地利用传感器，提出了自己的看法。当时，叶老师认为汪老师的这个科教作品，还可以进一步打磨、深入研究，可以整理素材、撰写论文，角逐青少年科技创新大赛中的科技辅导员项目。于是，汪淑榕老师带着这个作品，拿下福州市赛一等奖、福建省赛二等奖，一路比拼到国赛现场，最终拿下全国三等奖！

　　据悉，汪老师此次获奖，是福州台江教育系统在全国青少年科技创新大赛上的又一个突破。这与台江区多年来重视中小学科技教育密不可分。教育信息化、科技小发明小制作、创客教育、人工智能探索……台江很多学校，都把科技创新教育融入到校园生活的点点滴滴，这才结出了越来越丰硕的成果。

　　福州市小学科学学科带头人、台江区教师进修学校科学教研员林岚老师认为，科学课的知识，能应用到生活中的很多领域，比如摩擦力、光合作用等，这些都是小学科学的范畴。可是，在做实验的时候，绝大多数结果用眼睛很难捕捉到，但是，利用数据采集系统就能立即了解。林岚老师说，让传感器参与到课堂实验中来，增加了效率，提高了准确率，实验时，所呈现的数据一目了然。透过可见的数字，通过记录、比较、计算、分析，这样才是真实的探究，才能从重视知识传授的验证性实验，向重在培养学生科学素养的探究性实验转变。这样做，会比给学生进行浅尝辄止的表面化活动更有学习上的意义，也更有探究上的意义。